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8/3，美國哈佛大學教育研究所發展心理學教授Howard Gardner，
在台北市府的親子劇場，舉辦了一場關於「多元智能」(MI)演講。
這場演講由國立台北教育大學主辦，遠流出版社、科學人雜誌及台北市政府協辦，
能夠參與這場盛會，實在非常榮幸。

今天演講的內容並不深奧，簡單的介紹了多元智能，
(因為以前在書上都讀過了，害我還不小心睡著，太尷尬了。)
在這裡小小複習一下：

1983年，Gardner教授提出人類的智慧是多元化的，
反對智力以知識測驗來測量，因其窄化了智力的意義，
而智力應該由以下八種能力共同組成：

1.語言智能—有效運用口頭言或書文字的能力。
2.邏輯數學智能—有效運用數位和推理的能力。
3.自然觀察智能—對周遭生活環境的認知與喜好表現。
4.內省智能—有自知之明，並據此做出適當行為的能力。
5.音樂智能—察覺、辨別、改變和表達音樂的能力。
6.人際關係智能—察覺並區分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力。
7.視覺空間智能—準確感覺視覺空間，並把所知覺到的表現出來。
8.肢體運動智能—善於運用整個身體來表達想法和感覺，及運用雙手靈巧地生產或改造事物。

Gardner在1999年出版的「心靈的再架構」一書中，提出第九種智慧：
我們普遍說是「存在的智慧、靈性的智慧、及道德的智慧」。



心得：
不管是父母或老師，都應盡力營造一個能讓孩子啟發多元智能的學習環境，
不應該以傳統課業上的成就，當作評斷一個人優秀與否的唯一依據，
並應尊重孩子的學習興趣，鼓勵其多元發展。